Publicacions més recents

Publicacions

Més recents
  • Cremades et al. (2025)
    Cremades, E., Solivellas, I., i Tudela-Isanta, A. (2025). Ideas y prejuicios sobre la lengua: dos propuestas didácticas para trabajar la competencia sociolingüística en secundaria. Dins E. Aguilar-Mediavilla, M. Salmerón, M. Valera Pozo, M. del Mar Vanrell i J. Vidal-Conti (Eds.), Investigación educativa en red frente a los desafíos de la educación (pp. 239–254). Octaedro.
  • Calafat (2025) CARTHAGINENSIA
    Calafat Vila, R. M. (2025). El catecismo escolar y las lenguas en contacto: el Ledesma en catalán. Carthaginensia, 41(79), 147–169. https://doi.org/10.62217/carth.614
  • Calafat (2025)
    Calafat Vila, R. (2025). Políticas lingüísticas, narrativas y textos escolares: los sonidos dificultosos del castellano (Mallorca, siglos XVIII y XIX). Dins M.Rivas Zancarrón i J. Sancha Vázquez (Eds.), Variación e ideología lingüísticas en el español de los siglos XVIII y XIX (pp. 199-217). Iberoamericana Vervuert.
  • Cremades (2025)
    Cremades, E. (2025). Prescriptive Syntax in the Public Audiovisual Media of the Balearic Islands. Dins C. Mateo-Guillen i A. Cortijo Ocaña (Eds.), Challenges of Educational Innovation in Contemporary Society (pp. 299-318). IGI Global Scientific Publishing. https://doi.org/10.4018/979-8-3373-0705-3.ch014
  • Crespí (2025)
    Crespí, I. (2025). Resultative properties of stage-level predicates in Catalan: a study of perfective adjectives. The Linguistic Review, 42(1), 65-102. https://doi.org/10.1515/tlr-2025-2003
  • Salvà (2025)
    Salvà, S. (2025). Majorcan Catalan: A window to analyse past participle agreement as an epiphenomenon. Dins M. Russo i S. Ulfsbjorninn (Eds.), Romance minority languages: A challenge for linguistic theory [Volum especial]. Isogloss. Open Journal of Romance Linguistics, 11(3), 1–34. https://doi.org/10.5565/rev/isogloss.415
  • Barceló-Coblijn & Cremades (2024)
    Cremades, E., i Barceló-Coblijn, L. (2024). Una primera aproximación descriptiva a la morfosintaxis de los hablantes de catalán y español con síndrome de Williams. RAEL: Revista Electrónica de Lingüística Aplicada, 23, 76-100. https://doi.org/10.58859/rael.v23i1.640
  • Bellés (2024) – Llengua i Dret
    Bellés, E. (2024). Un estàndard per incloure’ns a tots. Ressenya de Normativitat, (re)estandardització i glotopolítica. Noves mirades des de la sociolingüística catalana, de Miquel Ángel Pradilla (2024). Revista De Llengua I Dret, (82), 518–521. https://doi.org/10.58992/rld.i82.2024.4295 Es tracta d’un…
  • Amer et al. (2024)
    Amer-Borràs, A., Melià, J., i Vanrell, M. M. (2024). El pensament sociolingüístic de Josep Massot i Muntaner. Randa, 91, 135–168.
  • Bellés (2024)
    Bellés, E. (2024). Un modelo ortológico catalán del siglo XIX. La Coleccio de paraulas disbaratadas de Josar-Andá (1871). Revista De Filología Española, 104(2), 1379. https://doi.org/10.3989/rfe.2024.1379
  • Calafat-Vila (2024)
    Calafat-Vila, R. (2024). L’ensenyament a Mallorca al segle XVI (cartilles, catecismes i gramàtiques). Dins R. Ramis (Ed.), El llindar de la modernitat: Mallorca a la tardor medieval i al renaixement (1412–1598) (pp. 559–579). Sindéresis.
  • Cremades & Barceló-Coblijn (2024)
    Cremades, E., i Barceló-Coblijn, L. (2024). Una primera aproximación descriptiva a la morfosintaxis de los hablantes de catalán y español con síndrome de Williams. RAEL: Revista Electrónica de Lingüística Aplicada, 23, 76-100. https://doi.org/10.58859/rael.v23i1.640
  • Cremades et al. (2024)-Enquesta
    Cremades, E., Solivellas, I., & Vanrell, M. M. (2024). Llengua, cultura i joves a les Illes Balears: Entre el predomini social del castellà i l’immobilisme cultural. Dins Primera enquesta a la joventut de les Illes Balears (pp. 133–180). Conselleria de Famílies i Afers Socials i Institut Balear de la Joventut (IBJOVE).
  • Cremades (2024)-Búger
    Cremades, E. (2024). Joves i llengua a les Illes Balears: algunes reflexions. Diari de Búger, 9, 10-12.
  • Pronina & Prieto (2024)
    Pronina, M., i Prieto, P. (2024). Acquisition of suprasegmental phonology in child bilingualism. Dins M. Amengual (Ed.), The Cambridge handbook of bilingual phonetics and phonology (pp. 359–382). Cambridge University Press.
2023

Llibres

  1. Bibiloni, G. (2023). El parlar bleda. Una anàlisi de l’esfondrament de la fonètica. Editorial Moll.
  2. Melià, J. (2023). Somriure amb la gramàtica. Lleonard Muntaner Edicions.

Llibres o volums editats

  1. Castell, X., Cremades, E., i Vanrell, M.M. (Coord.) (2023). Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears. Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
  2. Solivellas, I. (Coord.) (2023). La llengua catalana a les Illes Balears: del passat al futur. Lleonard Muntaner Edicions.

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

  1. Calafat, R. (2023). El libro de texto en Mallorca (siglo XVIII): el catecismo escolar en catalán y las obras trilingües. Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, 2, 271-288.
  2. Hamann, S., i Torres-Tamarit, F. (2023). Merger in Eivissan Catalan: An acoustic analysis of the vowel systems of young native speakers. Phonetica, 80(1-2), 43-78.
  3. Mañas, I., Guijarro, P., i Bello, I. (2023). The acquisition of copula alternation ser/estar and adjective in L1 Russian, Spanish heritage speakers. Languages, 4, 269.
  4. Martínez, P., Mañas, I., i Birello, M. (2023). Teaching competencies of SFL teachers at Instituto Cervantes: competency profiles and contact types. Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 40, 143-151.
  5. Pons-Moll, C., Mascaró, I., i Torres-Tamarit, F. (2023). Prosodically-driven morpheme non-realization in the Minorcan Catalan DP. Linguistics. 61(3), 499-546.
  6. Solivellas, I. (2023). Composición culta y composición híbrida: las construcciones con formantes cultos. Estudios filológicos, 71, 183-202.
  7. Solivellas, I. (2023). Els prefixos en català: una aproximació teoricodescriptiva i establiment d’un inventari. Estudis Romànics, 45, 171-198.
  8. Solivellas, I. (2023). Ideologies lingüístiques sobre l’estàndard català: una aproximació des de Menorca. Zeitschrift für Katalanistik, 36, 263-292.
  9. Torres-Tamarit, F., i Martínez-Paricio, V. (2023). The prosody of Spanish acronyms. Natural Language & Linguistic Theory, 42, 815-848.

Capítols de llibre

  1. Amengual-Ripoll, C., Benito, R., Gonzàlez, I., i Vanrell, M.M. (2023). Metodologia. Dins X. Castell, E. Cremades, M.M. Vanrell (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears (pp. 29-46). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears. 
  2. Amengual-Ripoll, C., Castell, X., i Vanrell, M.M. (2023). Ús de les llengües segons els contextos i els moments vitals: les mudes lingüístiques. Dins X. Castell, E. Cremades i M.M. Vanrell (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears (pp. 47-76). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
  3. Calafat, R. (2023). Ideologies i tries lingüístiques a la Mallorca del segle XX (1970-1990), a través dels articles de premsa dels lingüistes Gabriel Bibiloni i Joan Melià. Dins D. Casals i M. Massanell (Ed.), Els mitjans escrits i audiovisuals com a formadors lingüístics (pp. 281-300). Publicacions de l’Abadia de Montserrat.
  4. Castell, X., Cremades, E., i Vanrell, M.M. (2023). Resum i conclusions. Dins X, Castell, E. Cremades i M.M. Vanrell (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears (pp.167-177). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
  5. Corbera, J. (2023). Una petita mostra de l’empobriment del lèxic mallorquí modern. Dins E. Casanova, J. Colomina i M. Sifre (Ed.), Constància i senderi en l’estudi lingüístic. Miscel·lània en honor del professor Lluís Gimeno Betí (pp. 199-213). Diputació de Castelló.
  6. Cremades, E., Crespí, I., i Tudela-Isanta, A. (2023) Usos lingüístics i hàbits de lleure. Dins X, Castell, E.X.; Cremades, E., i Vanrell. M.M. (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears (pp. 55-72). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
  7. Cremades, E. (2023). Nominalitzacions psicològiques en català: la realització de l’argument extern. Dins J. V. Garcia i A. Cortijo (Ed.), Transferencia y conocimiento: Humanidades, Educación y construcción del saber en la red (pp. 29-46). Tirant lo Blanch.
  8. Cremades, E., i Crespí, I. (2023). La llengua en les interaccions comunicatives: normes d’ús lingüístic. Dins X, Castell, E. Cremades i M.M. Vanrell (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears (pp.73-90). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
  9. Solivellas, I. (2023). Tendencies in dictionarisation by lexical innovation process. Dins Dictionarisation of Catalan neologisms (pp. 97-57). Peter Lang. 
  10. Solivellas, I. (2023). Les polèmiques sobre la llengua: l’estàndard i els parlars locals. Dins I. Solivellas (Coord.), La llengua catalana a les Illes Balears: del passat al futur (pp. 47-71). Lleonard Muntaner.
  11. Solivellas, I., Little, C., i Tudela-Isanta, A. (2023). L’imaginari juvenil: ideologies i actituds lingüístiques. Dins X. Castell, E. Cremades i M.M. Vanrell (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears, 127-149. Palma: Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
  12. Vanrell, M.M. (2023). El futur del català a les Balears: de l’anàlisi a l’actuació (i tornar). Dins I. Solivellas (Coord.), El català a les Balears: del passat al futur (pp. 159-179). Lleonard Muntaner.

Actes de congressos amb ISBN

  1. Cremades, E., Crespí, I., Amengual-Ripoll, C., Castell, X., i Vanrell, M.M. (2023). La  contribució de les mudes lingüístiques a la recerca sociolingüística sobre el plurilingüisme en l’entorn educatiu. Dins E. Aguilar-Mediavilla, J. Vidal Conti, M.M. Vanrell, M. Valera Pozo i M. Salmerón Galiana (Ed.), Libro de resúmenes de trabajos a IRED023. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa (pp. 223-227). Institut de Recerca i Innovació Educativa.
  2. Cremades, E., Solivellas, I., i Tudela-Isanta, A. (2023). Ideologies lingüístiques i plurilingüisme en l’ensenyament. Dins E. Aguilar-Mediavilla, J. Vidal Conti, M.M. Vanrell, M. Valera Pozo i M. Salmerón Galiana (Ed.), Libro de resúmenes de trabajos a IRED023. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa (pp. 269-273). Institut de Recerca i Innovació Educativa.
  3. Forst, H., i Simonet, M. (2023). Foreign-accented phonetic detail in L1 word processing: L1 Spanish L2 English listeners and English-accented Spanish. Dins R. Skarnitzl, R. i J. Volín  (Ed.), Proceedings of the 20th International Conference on Phonetic Sciences.

Publicacions a revistes indexades en altres bases de dades

  1. Crespí, I., i Llop, A. (2023). L’aspecte lèxic a la carta. Una seqüència per al treball de la riquesa verbal en la producció de textos descriptius. ReGroc. Revista de Gramàtica Orientada a les Competències, 6, 115-143.
  2. Mañas Navarrete, I., i Sell, M.V. (2024). Técnicas básicas de procesamiento del lenguaje natural en el análisis de menciones a mujeres en lecturas graduadas de ELE, Estudios de Lingüística Aplicada, 78, 45-76.
  3. Ortín, R., i Simonet, M. (2023). Perceptual sensitivity to stress in native English speakers learning Spanish as a second language. Laboratory Phonology, 14, 7978.
  4. Ramsburg, J. (2023). El poder de parlar el català com a estranger. Resercle, 4, 104-105.
  5. Solivellas, I. (2023). El problema de les llengües: imaginaris sociodiscursius sobre la diversitat lingüística a Espanya. Estudios Hispánicos, 31, 71-84.
  6. Uth, M., i Vanrell, M.M. (2023). Multilingüismo y turismo: visiones desde la península de Yucatán y Mallorca. Energeia, 8, 104-130.

Altres publicacions

  1. Bibiloni, G. (2023). Pròleg. Dins B. Fiol Coll, Atles dels refugis antiaeris de Palma (p. 5). Ajuntament de Palma.
  2. Corbera, J. (2023). Junts i juntes (és a dir, separats) (I). En Llengua Nacional, 122, 20-22.
  3. Corbera, J. (2023). Junts i juntes (és a dir, separats) (II). En Llengua Nacional, 123, 18-22.
  4. Cremades, E. (2023). Ressenya de Plurilingual classroom practices and participation, de Dolors Masats i Luci Nussbaum (Ed.) (2022). Resercle, 4, 108-110.
  5. Vanrell, M.M. (2023). Ressenya d’Aina Moll i Marquès. Filòloga i activista per la normalització del català, de Pilar Arnau i Segarra (2021), i d’Aina Moll i Marquès. Semblança biogràfica, d’Isidor Marí i Mayans (2020). Llengua i literatura, 33, 157-160.

Publicacions de divulgació

  1. Bibiloni, G. (2023). Història trencada de la ce trencada. Vilaweb, 3 de març de 2023.
  2. Bibiloni, G. (2023). Qüestió de noms, encara. Vilaweb, 28 d’agost de 2023.
  3. Bibiloni, G. (2023). El mite del regne de Mallorca “independent”. Última Hora, 31 de desembre de 2023.
  4. Cremades, E. (2023). I la Pilota d’Or és per… o per a? DBalears, 5 de novembre de 2023. 
  5. Cremades, E. (2023). Alguns periodistes de juguen la vida per (a) informar. DBalears, 20 de novembre de 2023.
  6. Cremades, E. (2023). Quan arriba el desembre la gent només pensa en o a comprar? DBalears, 3 de desembre de 2023.
  7. Cremades, E. (2023). Estem massa acostumats que ens regalin coses per Nadal? DBalears, 25 de desembre de 2023.
  8. Solivellas, I. (2023). Les conseqüències de la segregació lingüística. Diari de Búger, 8 (3a etapa), 10-11.
  9. Vanrell, M.M. (2023). Llengua. Dins Memòria del CES 2022 (pp. 614-624). Consell Econòmic i Social.
2022

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

  1. Barceló-Coblijn, L., i Martín, C. J. (2022). Enquesta sobre coneixement lingüístic i formació educativa de persones sordes de les Illes Balears (2018). Treballs de Sociolingüística Catalana, 32, 185-207.
  2. Calafat Vila, R. (2022). Las gramáticas escolares en los siglos XVIII y XIX en Mallorca y Menorca: tradición metodológica versus innovación. Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, 17, 905-923.
  3. Lampitelli, N., Roseano, P., i Torres-Tamarit, F. (2022). Vowel length in Friulian verbs: a case of mora affixation. Morphology, 32(1), 93-120.
  4. Mascaró, J., i Torres-Tamarit, F. (2022). Stress-dependent harmony in Asturian and harmony in situ. Language, 98(4), 683-715.
  5. Solivellas, I. (2022). Els formants cultes: autonomia o posició fixa. Llengua i literatura, 32, 49-69.

Capítols de llibre

  1. Bonet, E., i Torres-Tamarit, F. (2022). Typologically exceptional phenomena in Romance phonology. Dins M. Maiden i Adam Ledgeway (Ed.), The Cambridge Handbook of Romance Linguistics (pp. 292-318). Cambridge University Press.
  2. Klee, C. A., Rogers, B. M., de la Fuente Iglesias, M., i Ramsburg, J. (2022). Intervocalic/s/voicing in the Andean Spanish of southern Peru. Dins M. Waltermire i K. Bove Mutual (Ed.), Influence in Situations of Spanish Language Contact in the Americas (pp. 93-115). Taylor and Francis.
  3. López-Navarro, E., Marín, A., Monjo, A., Barceló-Coblijn, L. (2022). Anxiety, spirituality and academic performance in a sample of college students. Dins M. P. Bermúdez i M. Guillot Valdés (Ed.), International Handbook for the Advancement of Science, 1. Thomson Reuters.
  4. Monjo Oliver, A., Barceló-Coblijn, L., López-Navarro, E.R. (2022). El enfoque de la lectoescritura en casos de sordoceguera. Dins M. P. Bermúdez i M. Guillot Valdés (Ed.), International Handbook for the Advancement of Science, 1. Thomson Reuters.

Actes de congressos amb ISBN

  1. Barceló-Coblijn, L. (2022). Exploring the concept of phenotypic accommodation: the case of the loss of air sacs. Dins A. Ravignani, R. Asano, D. Valente, F. Ferretti, S. Hartmann, M. Hayashi, Y. Jadoul, M. Martins, Y. Oseki, E. D. Rodrigues, O. Vasileva i S. Wacewicz (Ed.), Proceedings of the Joint Conference on Language Evolution (JCoLE).

Altres publicacions

  1. Cremades, E. (2022). Expressió escrita i català com a llengua addicional: anàlisi d’errors en parlants de llengües eslaves. Resercle. Revista de la Societat d’Ensenyament i Recerca del català com a llengua estrangera, 3, 50-69.
  2. Cremades, E. (2022). Ressenya de Manual of Catalan linguistics, de Joan A. Argenter i Jens Lüdtke (Ed.) (2020). Treballs de Sociolingüística Catalana, 32, 263-266.
  3. Crespí, I., i Paradís, A. (2022). Ressenya de Manual of Catalan linguistics, de Joan A. Argenter i Jens Lüdtke (Ed.) (2020). Llengua & Literatura, 32, 143-148.
  4. Ramsburg, J. (2022). The Oral Production of Discourse Markers by Advanced Learners of Spanish. IULC Working Papers, 22(1).
  5. Sastre-Roig, A., Amengual, C., i Vanrell, M.M. (2022). Dones marroquines a Mallorca: una primera aproximació a l’aprenentatge del català des de la perspectiva de gènere. Resercle. Revista de la Societat d’Ensenyament i Recerca del català com a llengua estrangera, 3, 4-25.

Publicacions divulgatives

  1. Barceló-Coblijn, L. (2022, 17 novembre). Les persones sordes i l’educació, a les Illes Balears: carpetes pendents. Vilaweb. https://www.vilaweb.cat/noticies/persones-sordes-educacio-illes-balears-carpetes-pendents/
  2. Castell, X. (2022). Joves i llengua: un estat de la qüestió. Eines per a l’esquerra nacional, 43, 30-41.
  3. Cremades, E. (2022). La situació del català a les Illes Balears. Saó, 485, 26-29.
  4. Solivellas, I. (2022). Per una llengua unitària i inclusiva. Saó, 486. 22-25.
  5. Solivellas, I. (2022). Megapíxel [en línia]. Martes Neológico. Madrid: Centro Virtual Cervantes.
  6. Torres-Tamarit, F. (2022). Les seqüències d’infinitiu seguit de pronom(s) feble(s) en el català d’Eivissa i Formentera. Formentera, 8, 21-31.
  7. Vanrell, M.M. (2022). La llengua a les Illes Balears: reptes de futur. Saó, 579.
  8. Vanrell, M.M. (2022). Llengua. Dins Memòria del CES 2021 (pp. 791-803). Consell Econòmic i Social.
2021

Llibres

  1. Cremades, E. (2021). Elements de morfologia i sintaxi. Universitat Europea.

Llibres o volums editats

  1. Cabré, T., i Torres-Tamarit, F. (Ed.) (2021). Recursivity in phonology. Catalan Journal of Linguistics, 20.
  2. Castell, X., i Vanrell, M.M. (Coord.) (2021). La dinamització lingüística: bases, eines i estratègies. Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

  1. Cabré, T., Torres-Tamarit, F., Vanrell, M.M. (2021). Hypocoristic truncation in Sardinian. Linguistics, 59(3), 683-714.
  2. Calafat Vila, R. (2021). Tres opúsculos satíricos al servicio de los debates metodológicos para el aprendizaje del latín: Mallorca, 1802. Rilce-Revista de Filología Hispánica, 38(1), 245-264.
  3. Calafat Vila, R. (2021). La Llengua catalana a Mallorca. Els escrits (socio)lingüístics publicats a la revista Lluc (1968-1999). Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, 11, 51-69.
  4. Castell, X., Melià, J., i Vanrell, M. M. (2021). Usos lingüístics i consum cultural en català dels joves de les Illes Balears: tres fonts de dades en relació. Treballs de Sociolingüística Catalana, 31, 165-190.
  5. Cruz Rico, H., Mauder, E., Barceló-Coblijn, L., i Parafita Couto, M.C. (2021). Niños bilingües español-neerlandés en Ámsterdam y en Mallorca: evidencia de la importancia del input y del contexto en la adquisición del género gramatical en español. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 15(30), 14-38. 
  6. Torres-Tamarit, F. (2021). Blending and truncation. Dins A. Fábregas, V. Acedo-Matellán, G.Armstrong, M. C. Cuervo i I. Pujol (Ed.), The Routledge Handbook of Spanish Morphology (pp. 317-332). Routledge.
  7. Osborne, D., i Simonet, M. (2021) Foreign Language Phonetic Development Leads to First Language Phonetic Drift: Plosive Consonants in Native Portuguese Speakers Learning English as a Foreign Language in Brazil. Languages, 6(3), 112.
  8. Ortín, R., i Simonet, M. (2021). Phonological Processing of Stress by Native English Speakers Learning Spanish as a Second Language. Studies in Second Language Acquisition, 44(2), 460-482.
  9. Ramon-Casas, M., Cortés, S., Benet, A., Lleó, C. i Bosch, L. (2021). Connecting perception and production in early Catalan-Spanish bilingual children: language dominance and quality of input effects. Journal of Child Language, 50(1), 155-176.
  10. Solivellas, I. (2021). El diferencialisme lingüístic a les Illes Balears: actors, discurs i evolució. Treballs de Sociolingüística Catalana, 31, 191-2016.

Capítols de llibre

  1. Castell, X., i Vanrell, M.M. (2021). Apunts per a una dinamització lingüística més situada socialment. Dins X. Castell i M. M. Vanrell (Ed.), La dinamització lingüística: bases, eines i estratègies (pp. 67-84). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
  2. Cremades, E., i Ginebra Serrabou, J. (2021). Complements preposicionals amb els verbs d’àpat en català antic. Estudis de llengua i literatura catalanes, 75 (pp. 219-232). Publicacions de l’Abadia de Montserrat.
  3. Melià, J. (2021). Planificació lingüística i complexitat social. Dins X. Castell i M. M. Vanrell (Ed.), La dinamització lingüística: bases, eines i estratègies (pp. 45-66). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
  4. Solivellas, I. (2021). Els límits de la composició culta: entre la composició i l’afixació. Dins E. Bellés, P. Marqués Hernández, J. Ojeda-Caba, M. Ruiz-Ruano (Ed.), Teixir xarxa, fer camí. Aportacions presents al futur de la catalanística. Punctum.

Actes de congressos amb ISBN

  1. Cremades, E. (2021). Els verbs d’àpats en català i en les llengües romàniques. Actes del Dissetè Col·loqui Internacional de Llengua i Literatura Catalanes. Publicacions de l’Abadia de Montserrat.
  2. Pons-Moll, C., Torres-Tamarit, F. (2021). Catalan nativization patterns in the light of weighted scalar constraints. Dins S. Baauw, F. Drijkoningen i L. Meroni (Ed.), Romance Languages and Linguistic Theory 2018: Selected papers from ‘Going Romance’ 32 (pp. 206-223). Benjamins.

Publicacions a revistes indexades en altres bases de dades

  1. Calafat Vila, R. (2021). La ideologia en el discurs de la Història de la Llengua: El tractament del procés sobiranista. Caplletra. Revista de Filologia, 71, 237-258.
  2. Crespí, I., i Llop, A. (2021). Les nocions de temps i aspecte en els llibres de secundària: anàlisi i propostes. Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature, 14(1).

Altres publicacions

  1. Cabré, M. T., Domènech-Bagaria, O., i Solivellas, I. (2021). La classification dés néologismes: révision critique et proposition d’une typologie multivariée et fonctionnelle. Neologica, 15, 43-62.
  2. Catany-Blázquez, J., i Vanrell, M.M. (2021). La pragmàtica de la interllengua en estudiants polonesos de català com a LE: una primera aproximació a l’adquisició dels oferiments i les peticions. Resercle. Revista de la Societat d’Ensenyament i Recerca del català com a llengua estrangera, 2, 86-103.
  3. Corbera Pou, J. (2021). Panorama terminològic del llaüt i el seu aparell llatí. Bolletino dell’Atlante Linguistico Mediterraneo – Nuova Serie, 1(1), 49-68.
  4. Cremades, E. (2021). Manual of Catalan linguistics, de Joan A. Argenter i Jens Lüdtke (ed.), ressenya per Elga Cremades. Catalan Review. International Journal of Catalan Culture, 35, 33-36.
  5. Cremades, E. (2021). Manual of Catalan linguistics, de Joan A. Argenter i Jens Lüdtke (ed.), ressenya per Elga Cremades. Resercle. Revista de la Societat d’Ensenyament i Recerca del català com a llengua estrangera, 2, 150-153.
  6. Cremades Cortiella, E. (2021). Anàlisi d’errors en l’expressió escrita del català com a llengua addicional: contrast entre l’alumnat serbi i l’anglòfon. CLIL. Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, 4(2), 21-34.
  7. Ramsburg, J. (2021). Epistemic Legitimization and Inter/Subjectivity in the Presidential Discourse of Cristina Fernández de Kirchner. Diálogo de la Lengua, 13, 55-71.
  8. Torres-Tamarit, F., i Vanrell, M.M. (2021). Els universals lingüístics i el marcatge en l’ensenyament de la pronunciació del català com a llengua estrangera. CLIL. Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, 4(2), 35-48.

Publicacions de divulgació

  1. Barceló-Coblijn, L. (2021). El català a les Illes Balears enfront de la saturació d’informació (en castellà). Dins C. Junyent (ed.), El català, la llengua efervescent. 77 visions sobre el terreny. Viena Editorial.
  2. Camps, M., Martín Lloret, M., Ortega, R., Rodríguez Mariné, M., Solivellas, I., Vidal, P., i Gomà, E. (ed.) (2021). Molt a favor. 57 propostes i un pacte per la llengua. Eumo Editorial.
  3. Cremades, E. (2021). Seguir les guies d’estil o regir-se per la gramaticalitat?. Dins C. Junyent (Ed.), Som dones, som lingüistes, som moltes i diem prou (pp. 118-120). Eumo Editorial.
  4. Melià, J. (2021). «Del coneixement a l’ús». Dins C. Junyent (ed.), El català, la llengua efervescent. 77 visions sobre el terreny (pp. 115-116). Barcelona: Viena Editorial.
  5. Solivellas, I. (2021). La llengua a Formentera: una qüestió d’actitud. Miranda, 2, 25-28.
  6. Solivellas, I. (2021, 7 novembre). Teletrabajar . Martes Neológico. blogscvc.cervantes.es/martes-neologico/teletrabajar/
  7. Vanrell, M.M. (2021). Balèria i els terratinents i les terratinents. Dins C. Junyent (Ed.), Som dones, som lingüistes, som moltes i diem prou (pp. 75-77). Eumo Editorial.
  8. Vanrell, M.M. (2021). Llengua. Dins Memòria del CES 2020 (pp. 893-929). Consell Econòmic i Social.
2020

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

  1. Amengual, M., i Simonet, M. (2020). Language Dominance does not Always Predict Cross-linguistic Interactions in Bilingual Speech Production. Linguistic Approaches to Bilingualism, 10, 847-872.
  2. Calafat Vila, R. (2020). El centre i la perifèria de la llengua catalana als llibres d’estil: Catalunya i les Illes Balears. Revista de Llengua i Dret, 73, 69-81.
  3. DeSisto, M., i Torres-Tamarit, F. (2020). The prosodification of possessive enclitics in Airola and Boiano. Moderna Språk, 113(3), 198-225.
  4. Freixa, J., Freixas, M., i Solivellas, I. (2020). Autonomia i heteronomia en la innovació lèxica catalana. Catalan Review, 34(1), 99-118.
  5. Leivada, E., i Barceló-Coblijn, L. (2020). Why dont languages grammaticalize [±poisonous]? Biolinguistics, 14, 51-58.
  6. López Velarde, M., i Simonet, M. (2020). The Perception of Postalveolar English Obstruents by Spanish Speakers Learning English as a Foreign Language in Mexico. Languages, 5, 27. 
  7. Simonet, M., i Amengual, M. (2020). Increased Language Co-activation Leads to Enhanced Cross-linguistic Phonetic Convergence. International Journal of Bilingualism, 24, 208-221.

Capítols de llibre

  1. Lleó, C., Cortés, S., i Benet, A. (2020). Projecció diacrònica de la fusió de sons del català a Barcelona a través de quatre generacions. Dins C. Gabriel, A. Pešková i M. Selig (Ed.), Contact, variation and change in Romance and beyond. Studies in honor of Trudel Meisenburg. Erich Schmidt Verlag.
  2. Simonet, M. (2020). Phonological Encoding and the Phonology of Spanish —The Role of the Syllable. Dins F. Martínez-Gil i S. Colina (Ed.), The Routledge Handbook of Spanish Phonology (pp. 274-287). Taylor & Francis.
  3. Vanrell, M.M., Ballone, F., Cabré, T., Prieto, P., Schirru, C., i Torres-Tamarit, F. (2020). Contacte linguístic i entonació a Sardenya. (2020). Dins C. Gabriel, A. Pešková i M. Selig (Ed.), Contact, variation and change in Romance and beyond. Studies in honor of Trudel Meisenburg (pp. 219-242). Erich Schmidt Verlag.
  4. Vanrell, M.M., Ballone, F., Cabré, T., Prieto, P., Schirru, C., i Torres-Tamarit, F. (2020). La ricerca sull’intonazione del sardo: stato attuale e prospettive future. Dins E.-M. Remberger,  M. Virdis i B Wagner (Ed.), Il sardo in movimento (pp. 71-95). Vienna University Press and Vandenhoeck & Ruprecht.

Altres publicacions

  1. Moranta, S. (2020). Traduccions i diàlegs culturals amb el català, de Mioara Angheluță, Oana-Dana Balaș,  Maria-Sabina Draga, Joan Llinàs i Xavier Montoliu (Ed.), ressenya per Sebastià Moranta, Quaderns. Revista de Traducció. Universitat Autònoma de Barcelona, 27, 197-201.
  2. Moranta, S. (2020). Gonellisme. Particularisme i secessionisme lingüístics a les Illes Balears, de Xavier Canyelles, ressenya per Sebastià Moranta, Estudis Romànics, XLII, 424-429.
  3. Ramsburg, J. (2020). Perception of the Salvadoran [sh] and [θ] by L2 Spanish Learners. Kansas Working Papers in Linguistics, University of Kansas, Department of Linguistics, 41, 1-6.

Publicacions divulgatives

  1. Burguera, M., i Crespí, I. (2020, 8 novembre). Fem Zoom a la llengua oral. Crònica de les II Jornades internacionals de didàctica del valencià com a L2. Núvol. https://www.nuvol.com/llengua/femzoom-a-la-llengua-oral-133253
  2. Solivellas, I. (2020, 18 febrer). Fotonoticia. Martes Neológico. blogscvc.cervantes.es/martes-neologico/fotonoticia/
  3. Vanrell, M.M. (2020). Llengua. Dins Memòria del CES 2019 (pp. 722-732). Consell Econòmic i Social.
2019

Llibres

  1. Cremades, E., i Javorová Švandová, P. (2019). GramCat. Morfologie současné katalánštiny. Masarykova univerzita.

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

  1. Aldrich, A., i Simonet, M. (2019). Duration of Syllable Nuclei in Spanish. Studies in Hispanic and Lusophone Linguistics, 12, 247-280.
  2. Barceló-Coblijn, L., Irurtzun, A., López-Navarro, E., Real Puigdollers, C., i Gomila, A. (2019). How children develop their ability to combine words: a network-based approach. Adaptive Behavior, 27(5), 307-330. 
  3. Calafat Vila, R. (2019). Usos lingüístics a la UIB: l’anglès a l’aula. Treballs de Sociolingüística Catalana,  29, 11-25.
  4. Calafat Vila, R. (2019). The Linguistic Ideology of Eighteenth-Century Europe. A Precursor of Today, for Catalan and Other Languages. Journal for EuroLinguistiX, 16, 4-12.
  5. Calafat Vila, R., i Calero, A. (2019). Actitudes y hábitos lingüísticos entre el alumnado del Grado en Educación Infantil (UIB). Didáctica. Lengua y Literatura”, 31,  243-261.
  6. Cortés, S., Lleó, C., Benet, A. (2019). Weighing factors responsible for the production of the Catalan vowel /ɛ/ versus /e/ contrast in three districts of Barcelona. International Journal of Bilingualism, 23(6), 1264-1277.
  7. Torres-Tamarit, F., i Bonet, E. (2019). Verb-clitic structures in Eivissan Catalan: Recursive prosodic words and allomorphy. Catalan Journal of Linguistics, 18, 191-215.
  8. Martínez-Paricio, V., i Torres-Tamarit, F. (2019). Trisyllabic hypocoristics in Spanish and layered feet. Natural Language & Linguistic Theory, 37(2), 659–691.
  9. Torres-Tamarit, F., Pons-Moll, C. (2019). Enclitic-induced stress shift in Catalan. Journal of Linguistics, 55(2), 407–444.

Capítols de llibre

  1. Barceló-Coblijn, Ll., Irurtzun, A., i Duguine, M. (2019). The emergence of hubs in complex syntactic networks and the DP hypothesis: the relevance of a linguistic analysis. Dins À. Massip-Bonet, G. Bel-Enguis i A. Bastardas-Boada (Ed.), Applications of complexity theory in language and communication sciences (pp. 273-288). Springer.
  2. López Velarde, M., i Simonet, M. (2019). Spoken Word Recognition and Shesheo in Northwestern Mexican Spanish: An Investigation into the Effects of Sociophonetic Variability on Auditory Lexical Access. Dins W. Chappell (Ed.), Recent Advances in the Study of Spanish Sociophonetic Perception (pp. 266-275). John Benjamins.
  3. Masià, M.S. (2019). A typology of evaluative nouns. Dins M. Elsig, I. Feldhausen, I. Kuchenbrandt i M. Neuhaus (Ed.), Romance Languages and Linguistic Theory 15. Selected papers from ‘Going Romance’ 30, Frankfurt (pp. 295–312). John Benjamins.
  4. Moranta, S. (2019). Discursos sobre el ‘bilingüismo mítico’ en clave europea e hispanoamericana. 1º Congreso Internacional de Ciencias Humanas – Humanidades entre pasado y futuro. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Gral. San Martín.
  5. Simonet, M. (2019). Phonetic Behavior in Proficient Bilinguals: Insights from the Catalan-Spanish Contact Situation. Dins M. Gibson i J. GilIn (Ed.), Romance Phonetics and Phonology (pp. 395-406). Oxford University Press.
  6. Torres-Tamarit, F. (2019). Phonemic contrast and neutralization. Dins F. Martínez-Gil i S. Colina (Ed.), The Routledge Handbook of Spanish Phonology (pp. 3-33). Routledge.

Publicacions divulgatives

  1. Corbera Pou, J. (2019). Butla/butlla, bolleta, bolletí. Llengua Nacional, 108, 26-27.
  2. Melià, J. (2019). Llengua. Dins Memòria del CES 2018 (pp. 615-620). Consell Econòmic i Social.
  3. Solivellas, I. (2019, 26 febrer). Dramedia. Martes Neológico. blogscvc.cervantes.es/martes-neologico/dramedia/
Anteriors

Llibres editats

  1. Feldhausen, I., Fliessbach, J., Vanrell, M.M. (Ed.) (2018). Methods in prosody: A Romance language perspective. Studies in Laboratory Phonology. Language Science Press.

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

  1. Barceló-Coblijn, Ll. (2018). Aproximació sociolingüística a la llengua de signes a les Illes Balears. Llengua, Societat i Comunicació, 16, 1-10.
  2. Casillas, J., i Simonet, M. (2018). Perceptual Categorization and Bilingual Language Modes: Assessing the Double Phonemic Boundary Effect in Early and Late Bilinguals. Journal of Phonetics, 71, 51-64.
  3. Cremades, E. (2018). Els noms eventuals en català. Estudis Romànics, 40: 117-144.
  4. Llompart, M., i Simonet, M. (2018). Unstressed Vowel Reduction across Majorcan Catalan dialects: Production and Spoken Word Recognition. Language & Speech, 61, 430-465.
  5. Ramírez, M., i Simonet, M. (2018). Language dominance and the perception of the Majorcan Catalan /ʎ/−/ʒ/ contrast: Asymmetrical phonological representations. International Journal of Bilingualism, 22, 638-652.
  6. Solivellas, I. (2018). La composició culta: estudi teoricodescriptiu. Terminàlia 18, 7-13.

Capítols de llibre

  1. Cremades, E. (2018). De enseñar lengua a enseñar la lengua: la implantación del grado de Lengua y Literatura Catalanas en la Universidad Masaryk de Brno. Dins A. R. Carrilho, F. Fidalgo Enríquez, I. Vázquez Diéguez, P. Osório i T. Flores Pérez (Ed.), Ao enconto das Línguas Ibéricas (pp. 155-166). LusoSofiapress.
  2. Cremades, E. (2018). El règim nominal en la tradició gramatical del segle XIX i fins a Pompeu Fabra. Dins M.À. Pradilla (Ed.), Comunitat lingüística i norma (pp. 291-302). Institut d’Estudis Catalans.
  3. Crespí, I. (2018). Els participis en català: categoria i comportament sintàctic. Estudis de llengua i literatura catalanes, LXXII. Homenatge a Kálmán Faluba (pp. 147-174). Publicacions de l’Abadia de Montserrrat.
  4. Masià, M.S. (2018). From completely free to complete freedom. Spanish adjectives of completeness as maximizers of property concept nouns. Dins J. Berns, H. Jacobsi  D. Nouveau (Ed.), Romance Languages and Linguistic Theory 13. Selected papers from ‘Going Romance’ 29, Nijmegen (pp. 225–243). De Gruyter.
  5. Vanrell, M.M., Feldhausen, I., i Astruc, Ll. (2018). The Discourse Completion Task in Romance prosody research: status quo and outlook. Dins I. Feldhausen, J. Fliessbach i M.M. Vanrell, M.M. (Ed.), Methods in prosody: A Romance language perspective. Studies in Laboratory Phonology (pp. 191-227). Language Science Press.
  6. Vanrell, M.M., i Fernández-Soriano, O. (2018). Language variation at the prosody-syntax interface: Focus in European Spanish. Dins M. García i M. Uth (Ed.), Focus Realization and Interpretation in Romance and Beyond. John Benjamins Publishing Company.

Actes de congressos amb ISBN

  1. Masià, M.S. (2018). Extreme nouns and maximizers. Dins U. Sauerland i S. Solt (Ed.), Proceedings of Sinn und Bedeutung, 22(2), 143–161. ZASPiL 61. 
  2. Pizà, M., i Vanrell, M.M. (2018). Dixi de persona i Teoria de la cortesia en el català de Mallorca. Dins Actes de les I Jornades d’estudis locals de Llucmajor, 2, 837-853. Ajuntament de Llucmajor.

Altres publicacions

  1. Castell, X., i Vanrell, M.M. (2018). Josep Maria Llompart: apunts de sociolingüística (opuscle). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears.
  2. Corbera Pou, J. (2018). Dialectologia catalana. Aproximació pràctica als parlars catalans, de Joan Veny i Mar Massanell, ressenya per Jaume Corbera. Llengua & Literatura, 28, 206-209.
  3. Corbera Pou, J. (2018). Norma, ús i actituds lingüístiques. El paper del català en la vida quotidiana, de Carsten Sinner i Katharina Wieland (Ed.), ressenya per Jaume Corbera, Revue de Linguistique Romane, 82, 571-575.

Publicacions divulgatives

  1. Crespí, I. (2018). Faltes d’ortografia? Si aquest fos el problema. . . Núvol. nuvol.com/llengua/faltes-dortografia-si-aquest-fos-el-problema-56830
  2. Melià, J. (2018). Llengua. Dins Memòria del CES 2017 (pp. 769-782). Consell Econòmic i Social.